Pädagogik und Partizipation
Im Kindergarten Arche Noah finden in drei Gruppen 75 Kinder einen Raum zum Spielen und sich zu entfalten. Die Kinder haben eine feste Gruppenzugehörigkeit und den Freiraum selbst zu entscheiden, wo sie in der Einrichtung spielen. Wir wollen den Kindern Freude bieten, mit ihnen Geheimnisse des Lebens entdecken, in Konfliktfällen Lösungsmöglichkeiten anbieten und erarbeiten, sie auf die Schule vorbereiten, ihre Begabungen fördern und ihnen in einer Atmosphäre von Vertrauen und Geborgenheit schöpferisches Tun ermöglichen.
Partizipation/ Teilhabe ist von klein an möglich. Dabei spielt das Alter keine Rolle, wohl aber für die Art der Beteiligung. Je jünger das Kind ist, umso wichtiger ist es, seine Signale und seine Körpersprache zu beobachten.
Wir verstehen die Beteiligung von Kindern im Sinne von Mitwirkung, Mitgestaltung und Mitbestimmung.
Voraussetzung dafür sind Partnerschaft und Dialog zwischen Kindern und Erwachsenen (Eltern, Team, Träger, usw.). Wir beziehen die Kinder in die Planung und Entscheidung aller sie betreffenden Angelegenheiten mit ein, und ermöglichen ihnen somit demokratisches Verhalten zu üben.
Im Kindergartenalltag lernt das Kind u.a. eigene Bedürfnisse, Gefühle, Interessen, Wünsche und Meinungen, aber auch Kritik zu erkennen, äußern und zu begründen; Sichtweisen anderer wahrzunehmen und zu respektieren; eigene Interessen mit anderen Interessen in Einklang zu bringen; zwischenmenschliche Konflikte fair auszutragen und Lösungen zu finden.
Im täglichen Gruppenmorgenkreis entscheiden die Erzieherinnen und die Kinder gemeinsam, wie und was „bearbeitet und gelernt“ wird. Jeder hat die Möglichkeit eigene Standpunkte und Meinungen einzubringen, die Ansichten anderer anzuhören und zu respektieren, Kompromisse einzugehen und gemeinsame Lösungen auszuhandeln. Im Morgenkreis eignet sich das Kind gezielt zu unterschiedlichen Themen Wissen an.
In den einberufenen Kinderkonferenzen kann das Kind mitsprechen, mit überlegen, sich auf Veränderungsprozesse einlassen und begeben, konkrete Situationen verstehen, besprechen und gestalten, zusammen planen und phantasieren, erzählen und philosophieren, Unmut und Freude ausdrücken, gemeinsam Aushandeln von Ideen und Vorhaben, Grenzen von sich und anderen erfahren, Verantwortung und Engagement für sich und andere entwickeln.
Das Kind lernt ein Grundverständnis darüber, wie sich anstehende Aufgaben und Entscheidungen gemeinsam treffen und lösen lassen; Gesprächs- und Abstimmungsregeln sowie verschiedene Gesprächsdisziplinen wie Stillsitzen, Zuhören oder Ausredenlassen kennen und anwenden.
Was uns auszeichnet
Die Vorbereitung auf die Schule beginnt mit dem Eintritt in den Kindergarten. Die Kinder lernen während der ganzen Kindergartenzeit für ihr Leben. Bei allen Tätigkeiten achten wir darauf, das Kind an selbstständiges Tun heranzuführen, es in seiner Begabung zu unterstützen und somit eine solide Basis für Selbstvertrauen und Verantwortlichkeit zu schaffen. Diese Basis und alle erworbenen Fähigkeiten sichern dem Kind einen erfolgreichen Übergang zur Schule.
Wir unterstützen die Kinder im Spiel, bei gezielten Beschäftigungen, Projekten, im Gruppengeschehen und vielem mehr und führen es zur Selbständigkeit. Feinmotorik, Körperbewusstsein, Sach-, Sprach-, Handlungskompetenz, Erfassen von Zahlen und Mengen, Konfliktfähigkeit, Neugier und Lernbereitschaft befähigen das Kind, den Übergang zur Schule zu meistern.
Im wöchentlichen Rhythmus können die Kinder selbstständig an verschiedenen Projekten teilnehmen. Hierzu können sie sich mit ihrer Magnetkarte anmelden. Unsere Jüngsten werden in den ersten Monaten begleitet und wir üben gemeinsam sich für ein Projekt zu entscheiden. Projekte wie, Naturtage mit einer Waldpädagogin, Yobado als Achtsamkeitstraining oder die Musikalische Früherziehung mit der Musikschule Fürstenfeldbruck sind ein kleiner Teil. Das Team überlegt sich jährlich ein Jahresthema zu dem der Jahreskreis gestaltet wird.
Für die Vorschulkinder gibt es die "Dinostunde".Was machen Dinos? Sie erkunden und durchstreifen die Wälder und versuchen sich die Welt der Menschen zu erklären. Rechnen, schreiben brauchen ein gesundes Rüstzeug , damit es in der Schule gut klappt. Vor der Einschulung kommen die Lehrerinnen der Grundschule zu den Vorschulkindern . Die Kinder dürfen eine Schulstunde besuchen. Im Kindergarten basteln sie ihre eigene Schultüte. Doch der Höhepunkt für sie ist die Übernachtung im Kindergarten.
Hier die Konzeption zum anschauen: Konzeption_Marz_2023.pdf
